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課程名稱 |
新生專題
FRESHMAN SEMINAR |
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開課學期 |
99-1 |
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授課對象 |
共同教育組 |
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授課教師 |
丁詩同 |
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課號 |
LibEdu1000 |
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課程識別碼 |
H01 10100 |
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班次 |
07 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三A,B(18:25~20:10) |
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上課地點 |
女5舍A |
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備註 |
主題：臺大的學習地圖。第一堂課未到退選。初選開放17個名額。
限學士班一年級
總人數上限：17人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/991collegelife |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
此課程將從自我形象培養與建立開始，學習世界名校的學習經驗，至臺灣大學學習經驗與可能的各類學習資源著手。藉由老師的演講、學生的調查分享與意見討論，讓學生建立對大學學習的完整認知。課程中會有演講、學生的調查報告、教室外的查訪活動與學習體驗。
課程進度
1.課程介紹/自我介紹
2.哈佛經驗：如何讀大學
3.認識臺灣大學夜間校園導覽
4.學習成為一個有品牌的人我的專業與形象
5.臺大經驗做個值得驕傲的臺大人
6.臺大學生的必修課
7.營養學分營養嗎？
8.學習的金科玉律大學教了沒：哈佛校長提出的8門課
9.四獸山上談台北人
10.最讓人佩服的臺大學術人
11.公館書店的學習之旅
12.最適合讀書討論的咖啡屋
13.踏上學術之路
14.社團活動與人際網路的建立
15.最能贏得芳心的必殺技
16.與成功有約個增進效能的好習慣
17.精心描繪我的學習藍圖
18.用心撰寫我的故事 |
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課程目標 |
1.藉由師生互動，培養學生正確的學習態度與學習「學習」的方法，並引導學生適應大學生活。
2.培養學生獨立思考的能力以及激發其主動探索的精神。
3. 培養學生認識環境，看見與利用環境學習資源的能力。
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課程要求 |
執行調查作業
報告調查心得
參與課程中的討論
「新生專題」課程評分方式以通過(Pass)/不通過(No Pass)表示之，評分依據著重於課堂參與、書面或口頭報告，非考試分數。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
哈佛經驗：如何讀大學
大學教了沒：哈佛校長提出的8門課
與成功有約
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參考書目 |
哈佛經驗：如何讀大學
大學教了沒：哈佛校長提出的8門課
與成功有約
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/15 |
簡介/Introduction畢業典禮 |
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第2週 |
9/22 |
大學與高中的學習+proactive reading |
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第3週 |
9/29 |
時間規劃/Time management |
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第4週 |
10/06 |
哈佛學習術 |
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第5週 |
10/13 |
臺大的學習經驗/Learning experience in TaiDa |
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第6週 |
10/20 |
以終為始~最後一場演講/The last lecture |
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第7週 |
10/27 |
我要怎麼讀臺大/學習人生也學習學習技能 |
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第8週 |
11/03 |
怎麼讀報告論文/小組報告 |
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第9週 |
11/10 |
臺大最值得修習的課/小組報告 |
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第10週 |
11/17 |
臺大最值得尊敬的老師/小組報告 |
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第11週 |
11/24 |
臺大最值得參加的社團/小組報告 |
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第12週 |
12/01 |
臺大人能為社會做什麼/小組報告 |
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第13週 |
12/08 |
臺大的生態臺大的鳥(Ecology and Birds in TaiDa) |
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第14週 |
12/15 |
聖誕老公公的分享(Sharing from Santa in English) |
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第15週 |
12/22 |
臺北的夜間體驗 |
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第16週 |
12/29 |
踏上學術之路 |
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第17週 |
1/05 |
學習面對挫折 |